孩子适应新环境需要一个过程,要对老师的专业保持信任,不能“心软”。只要孩子不生病,必须送园,绝不能三天打鱼两天晒网,反之,会延长孩子入园焦虑期,对孩子的健康不利。

让老师多费心,帮助孩子将丢落的知识尽快赶上来,家长也要挤时间帮助孩子查漏补缺,让孩子跟上学习进度。如果因为家庭因素,比如夫妻打闹不和,或者婆媳不和等原因造成孩子心里负担重,学习下降,那么,家长要赶紧刹车,搞好家庭成员之间的团结,给孩子创造一个良好的学习环境。如果是孩子在学校遇到和同学闹矛盾,或者因为某件事孩子做错了,老师批评导致孩子厌学。

王妈妈刚开始很焦虑,听了些亲子教育的线上课,选择接纳了孩子,也不急了,让孩子调整生活作息时间,之前白天睡觉,晚上玩手机,情绪有所改善但还是不愿去上学。孩子要求重新帮他换班级也换了,但孩子还是不去上课,即使今天去了学校,放学回来第二天又不去。
家庭教育重在养,而非在教。我们需要特别解读以下两个字:一是情,二是礼。教育需要有情有礼,这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。
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