苦于生活的人们,迫于无奈,只能呆着小范围的活动,还要每天陪伴孩子们的网上读书,监督不让沉迷于网络电子产品,照顾生活起居,还得为工作而愁,想着方法如何有持续的收入?如何在疫情后有一个厚积薄发的转机?如何创造其他收入管道?如何让生活品质不至于下降?如何保持好自己的修为,都是当下所要面临的现实问题。

家庭教育在美国已经是一个比较成熟的行业,平均每80个家庭就有一个家庭教育指导师。国家也意识到了我国家庭教育环节的缺失,也意识到了我国的家庭成员普遍都不懂得家庭教育,因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。

有这种困扰的家长,有时候义正严辞的给孩子上思想课,而孩子越大就越听不进,一点点也都叛逆了。那就不去带他们体验一次生活的艰辛,让社会告诉他们上学到底有没有用。
即便孩子不太懂发生的事情,如果疫情期间父母产生较大的情绪起伏,也许家长不自知,但儿童还是能敏锐地察觉到家庭的紧张或焦虑气氛,从而产生情绪问题。
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