这种畏难情绪,是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪,便失去对学习的兴趣和积极主动性,只要有关学习的事情,都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态,学习的质量和效率也将大大的降低,相应的,学习成绩会越来越差,这样的结果是让孩子更加抗拒上学,不敢面对学校的老师和同学。

教育叛逆期孩子的学校,对于难以管教的叛逆少年是一个明智的选择,我女儿从前也是一个十分乖巧的小宝贝。但是孩子渐渐的长大了,对于一些事情就不想听我们的经验和建议,先干着自己的想法来,我女儿在上了初中后,这种想要思想独立的想法就特别严重,在学校面对老师,也用于挑战权威,往往老师反复强调的问题她就老范,感觉如果听老师的话就会很没面子。

家长调整自己的心态,有些父母在孩子高考前比孩子还要紧张、焦虑,反而影响了孩子,切勿因自己的焦虑影响到孩子。
如果说教育是源自爱,那么到底是爱自己还是爱孩子,其中一个很重要的标准就是给予孩子多少自由。道理容易懂,做到实在难。真正的难点是父母把自己人生的问题投射到孩子身上,借由孩子来寄托人生的期望和缓解现实的焦虑。
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