他们问题产生的根源就在于家长在教育孩子时,只关注成绩,对于孩子其他方面的长项,不予过问、不予关注、不予表扬,导致孩子只能感到成绩才是自己的唯一优势,一旦失去,自己就全面否定了自己。不上学,就没有成绩的比较,自己还可以活在过去的优异成绩中。

全省各地妇联组织通过立足源头强化制度保障;发挥群团“联”“融”优势;回归家庭教育生活本源等举措,积极推进普及性家庭教育工作,并为强化特殊未成年人父母的家庭监护主体责任,不断完善强制亲职教育的工作链条,强化对有需求的未成年人及家庭的关爱和帮扶力度。

应该让孩子劳逸结合,在学习的同时能够得到放松,这样可以让孩子感受到学习的快乐,在上学时也能提高注意力和思考能力。
有人可能会问道:自己孩子自己教育,这是天经地义的事情,还用立什么法呢?其实非也!有许多家长并没有做好家庭教育,生而不养的现象大有存在。家长可能会认为,教育孩子就是供吃供喝就行,至于学习是学校教育老师的事情,跟家长关系不大,如果家长能教育自己孩子,要老师干什么?读到这,或许你会发笑,其实,还真有许多这种想法的家长。
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