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下午回来，和孩子聊天，问她在家学习好不好？孩子说一点也不好，说她不能和同学一块玩了，她一个人在家很无聊，她很想出去到楼下找小朋友们玩儿，她想上学，喜欢每天早上和我一同上学，一同散步，一同记单词。
“该法还提供了家庭教育的科学方法，提出了如何‘养’孩子、‘育’孩子、‘管’孩子、‘爱’孩子、‘陪’孩子等极具科学性和指导性的家庭教育方法。”南昌市青云谱区人民法院民一庭副庭长胡文龙表示，《家庭教育促进法》作出了一些引导性规定，比如，教育未成年人铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；未成年人的父母或者其他监护人应加强亲子陪伴，寓教于日常生活之中，言传与身教相结合等。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。
不管是家长还是孩子都会有分离焦虑症，3岁的孩子正是早期依恋感发展的黄金时期，而这时候把孩子送去了幼儿园，远离了家人的陪伴，会让宝宝产生抵抗情绪，进而埋怨家人，导致亲情“变淡”。
近年来，随着教育竞争越发激烈，无论是哪个阶段的孩子们，都面临着巨大的升学压力，与此同时，家长们的经济负担也是越来越重，上学难以及上学贵变成了众多家长们最为头疼的问题。
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