统筹用好课余时间。学校和家长要引导走读生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

至于孩子脆弱的问题,我现在没有答案,因为坚毅的人格往往是需要历经磨难才能形成,而这又与家长、学校和社会希望给孩子提供的生活环境大相径庭。

孩子前面半年来断断续续上学,手机不离手,试过很多方法都执行不下去,一管就不上学。通过赖颂强团队指导,20天时间,孩子从强烈反抗到主动上交手机,情绪稳定。
在大众的认知里,有的人会认为自闭症孩子不适合上学,其实并非如此,真实情况是大部分自闭症孩子是可以进入正常学校就读的。
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