电子产品独特的设计很容易让人形成“上瘾行为”。尤其是让大多数家长头疼的电子游戏,可视化的设计及游戏关卡目标的设置,让孩子体会到了生活中缺失的成就体验并沉迷于其中。它不断地刺激人体大脑的奖赏机制,从而分泌多巴胺,让人有愉悦感,产生上瘾行为。

除了根据孩子年龄来选,也可以一眼看到孩子在同一个学校最高能读到几年级,如果要读到高中,就要挑选有高中的学校。如果预计只读幼儿园,或者未来2年会换学校,那么选择范围就更大一些。

很多学生在学校里受到约束,进入寒假,放松自己。快开学了,要调整学习状态,从一些容易让自己静下来心的事情做起,逐渐收收心,比如听音乐、看看书、练字等等。放假期间,有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不良学习习惯,开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”,不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后,再对自己的学习用品进行归类整理。
现在学生的近视状况很多,一个班级里面80个学生都会有不同程度的近视,不能说这些学生都是看电子产品导致的近视,有的学生是为了学习而导致近视,但是,这里面有50个学生,看电子产品的时间太长了,沉迷于网络,所以说为了学生的视力,父母和老师也尽量控制孩子的手机时间。
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