(3)对读书学习的信念和价值观不清晰,故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的,孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣,孩子自然有更大的推动力。在价值上,如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功,容易找份好工作),孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣,学习到新的知识,得到家长的肯定,有机会运用学到的东西做出成就,因而有成功的感觉和别人的嘉许,孩子也就有更大的推动力了。

很多孩子表面上是规则感出了问题,但根本原因却是家长没有注意培养孩子的安全感、亲密感和成就感。家长们普遍重视孩子的规则感,但却忽略了前面三感。为了培养孩子的规则感,不惜损害孩子的前三感,太得不偿失了。安全感是根基。

段王爷认为,“娘P文化”的本质是“精神鸦片”,危害是“精神殖民”。具体点儿说,就是腐蚀民族精神,摧残民族血性,让国人沉迷于饭圈不能自拔,丧失本来的抵抗能力,最终被精神殖民。
家庭教育指导师作为一个新兴行业和社会正向的行业,我非常支持和认可,确实对家庭,对孩子的教育有很大帮助,但简单的考试和短期的学习就能拿到证,甚至还能成为家庭教育指导专家,这个不用我说,大家也心知肚明,借助于自媒体的力量和漫天广告的威力,把这个证书妖魔化了。很多机构夸大宣传,吹嘘你考了证就能就业,考了证就是家庭教育指导师了,错!这是远远不够的,家庭教育指导师的知识非常多,如果你以后想长期扎根于这个行业,就要做好终身学习的准备。还有些机构层层套路,让人真假难辨,非常讨厌。
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