数码电子产品给人们的工作、学习和生活带来很大的便利,但危害也很大。尤其是自从孩子携带手机进入校园后,不是沉迷于游戏和短视频等,就是煲电话粥或看电子书等。为此,教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。通知中要求,9月份中小学生原则上不得将个人手机带入校园,可探索具有通话功能的电子学生证。

这位家长的心情我们可以理解,可是家长们有没有想过孩子为什么喜欢体育、音乐这些科目呢?究其原因,因为文体类本身更加有趣,对孩子的吸引力更大,而“数理化”总体而言,较为枯燥,缺乏吸引力,所以要想提高孩子对学习的热爱程度,家长们要用合适的方法引导,尽量挖掘并且让孩子感受到学习的魅力。

父母与孩子亲近机会的缺乏,会造成孩子性格孤僻自傲,不愿与人交流。亲子关系不融洽,孩子会更加孤独,久而久之会变得自卑起来。
前两天和远在异乡读书的儿子通电话,收获非常多。话题是从“电脑网络的发展利大还是弊大”展开的。我认为:国内网络过于发达,人们都成了电子产品的奴隶,特别是小孩子一出生就接触手机、Pad、电脑上的游戏,孩子们远离了大自然,每天沉迷于网络游戏,导致上学后不能专心于学习,影响了成长。现在国家开始限制孩子上网打游戏的时间,这样做不一定有理想的效果,其实,一开始就应该考虑到可能会发生的结果,不应该学习某些亚洲国家过度发展网络游戏。
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