育儿过程中的不少误区都来自父母的急躁和焦虑,然而,不论孩子好动还是好静,我们都要相信孩子与生俱来的天赋,并且相信孩子的能力。

第三个策略是适度竞争。刘学兰提倡竞争内容要多样化,要让每个孩子都有成功的体验和机会。建议家长鼓励自我竞争,让孩子多和自己比;树立具有替代性成功的榜样,即不是遥不可及的而是能让孩子够得着的榜样。尤其要注意合理比较,避免过度竞争,“总拿别人家孩子来比较,最终既导致自身的焦虑还导致孩子的厌学”。

首先对于孩子的“厌学”,我们作为家长应该去正确地认识。不要给孩子贴标签,孩子不爱上学是正常的情绪表达,每个人都有,不要因为孩子不喜欢去上学,就给他贴上“不爱学习”、“不求上进”、“坏孩子”……的标签。
三年中,孩子在老师和同学的陪伴下,遨游在知识的海洋中;不再恐惧,勇敢地竞选于班级的职位中……作为家长,看到了学校带给孩子无穷无尽的正能量。当他撒下一路欢歌笑语时,当他懂得诚实善良美德时,感谢老师为此付出的辛勤耕耘。感谢老师润物细无声的教育,让孩子树立了正确的世界观、人生观、价值观。
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