指导孩子科学、合理使用电脑、IPAD、手机和电视等电子产品设备,避免沉迷,严格把控孩子电子设备使用时间,小学生上网应在家长监护下进行,时间不超过1小时。

另外,学校教育是家庭教育的延伸,学校对成绩的过分重视很大程度上是家长“绑架”的结果。不少家长评价和选择学校的标准只有成绩,在对孩子的教育上也是唯成绩是瞻。很多家长不知道自己的孩子有什么兴趣爱好、有哪些知己好友,甚至不知道孩子的体重、身高。

此时就要考虑他们在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件。这些负性事件会极大程度导致孩子对上学产生抵触心理。
陌生焦虑:使孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张;如;刚入园时,在较长时间中都要面对不熟悉的老师、同学,出现焦虑、紧张或不安的情绪。
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