在我看来,应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理,生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具,适当使用并不一定是坏事。关键是,让她明白正确的使用方式,或许比一味的阻止更有好处,所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候,我们给应姐买过电话手表,并且在我们的监管下,应姐也没有沉迷进去。在我看来,问题从来就不是孩子使用电子产品,而在于家长和孩子如何沟通,作为家长,就不要指望说两句道理小朋友就懂了,应该更多的进行正面督导。

孩子本来是满怀期盼地参加节目和活动的,除了希望得到老师的表扬外,更渴望家长对自己的认可和肯定!如果家长因为某些原因不来参加的话,势必会打消孩子以后参加活动的主动性,积极性更会被打击,毕竟谁都想得到父母的赞赏!

比如孩子不愿写作业,告诉孩子写与不写可能产生的后果,让孩子自己做选择,如果选择不写,那就自己承担被老师责问的后果。
教育的路上我们会遇到各种难题,本质原因是家长没学习,也没意识自己的教育出问题了。只有找到问题对症下药,才能更好的引导孩子。
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