上网课期间沉迷电子产品。最近不少家长反映,疫情期间,自己工作比较忙没法盯着孩子,孩子上网课自制力不足,每天接触手机、平板的时间长达七八个小时。有的孩子喜欢玩比较暴力的网络游戏,或通过网络接触其他不良信息。家长和孩子沟通,孩子还和家长“斗智斗勇”耍小聪明,让人头痛不已。以前这种情况多见于中学生,现在不少小学生家长也饱受困扰。

“我们发现,在日常生活中,部分家长对孩子的一些不良习惯并不在意,久而久之,‘小问题’酿成了‘大问题’,家长这才慌了神——着急上火地‘亡羊补牢’,却不知道究竟该如何教育好孩子……”在接待家长的过程中,东门小学副校长沈东娟常听到家长这样说。“家校共育,离不开家长的一份力,家庭教育非常重要。”在沈东娟看来,“双减”背景下,家长应承担怎样的责任、如何与学校协同育人,确实是一门学问。

经过这个长假的休息,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示。?
小编的一位亲戚的孩子,小时候就特别的调皮,完全不喜欢上学读书这件事情,从小就是各种的上课不听讲,不做作业,考试倒数。而这种情况一直持续到孩子上初中,家长们以前觉得孩子小,不懂事,但到了初中就多少有些“认命”的感觉了。
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