在活动现场,谢芳分别从“在你心中,优质的幼儿园是怎样的?在幼儿园,你想让孩子得到的是什么?家庭教育又该为孩子做些什么?”三个问题来分析儿童入园不适应的原因,正确面对分离焦虑。当孩子入园出现不良情绪时,需要通过耐心沟通与疏导来稳定儿童的情绪,并指导家长在孩子入园前的准备和入园后的适应,积极配合幼儿园做好入园准备工作,帮助孩子顺利融入幼儿园的集体生活中。

“双减”政策实施后,孩子居家时间多了,家庭教育的质量就显得尤为重要。上周“双减”政策家长培训会后,我特地留了一段时间让家长自由提问,着实发现家庭教育出现的问题不少,有些还非常严重。如有的家长眼里唯有分数,管孩子十分严苛,把不断挑错和贬低当作激励方式;有的家长过于溺爱孩子,将所有的问题都归咎于别人;还有的家长干脆当起了“甩手掌柜”,只要不打扰自己,孩子做什么都行……针对这些家庭教育的误区,借助中国教育报一些资深教育人士为家长们指点迷津。

导语:孩子要上幼儿园,家长的担心一定大于快乐,那时因为孩子还小,还不会照顾自己,甚至话都说不好,受到委屈都不会说,真的让人焦虑。其实,只要学会和孩子保持沟通和交流,也就掌握了孩子在幼儿园的一切,比实时监控都要清楚。
学校和家庭教育相加,构架起了一个庞大而良好的教育体系,其影响力与潜移默化的作用,往往是以后家庭教育和学校教育难以弥补的。学校和家庭教育缺一不可,缺一不佳将是非常可怕的后果。学校和家庭教育缺一不可家校联合教育,是学校和家庭教育之间的重要组成部分,其目的主要有两个:第一,在学校教育上,家校联合可以通过各种学生管理工作的支持,实现教育的多方共赢;第二,在家庭教育上,家校联合可以通过学校和家庭两方面优化家庭教育中父母和子女的相互了解与支持,真正帮助家长树立家庭教育的自信心,让孩子能快乐成长。家校联合教育对一个学生成长的重要性,早已引起社会广泛关注。
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