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家长要引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
孩子最终成长的结果，是由家庭教育、学校教育、社会教育三方共同决定的。家长不与老师沟通，学校对孩子的教育就不会有整体的把握，很难因材施教。因此，家长要用换位思考的方式协助学校做好孩子的教育管理工作。
这些都是我孩子三岁以后我接回来送他上学的时候感受到的。也可能你们会说是一个孩子一个性格使然，但我确实觉得婆婆聪慧能干，把孩子也教的很好，如果不是因为要上学，我要教他识字写作业，我或许会一直让她带。
以前家长会以“工作忙，没时间”“孩子学的我不会”“那些知识我全忘了”等原因将孩子送到辅导班，现在叫停辅导班是将孩子的辅导任务由外界回归到家庭，由辅导机构老师转换为家长的一个过程。
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