你说什么,孩子都不耐烦;你叫做什么,孩子偏不,甚至拿不上学要挟;孩子做什么,只要无关学习,你都看不顺眼...

问:后疫情时代,开放式的网络学习将成为一种常态,学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育的边界正在被解构,该如何理解所谓的“全域教育时代”?

理解接纳,堵不如疏。首先,改变心态,采用理解接纳的态度,采用宽容和引导的态度来对待孩子的电子产品使用。积极地和孩子探讨电子产品使用的话题,树立孩子对电子产品的正确认识。其次,可以和孩子谈谈他感兴趣的电子游戏,并巧妙引导,让孩子明白沉迷游戏的危害。通过这样的疏导,就可以慢慢让孩子明白应该如何合理地使用电子产品了。
无论是老师还是家长一定提前告知并强调给孩子关于上学后纪律性、规范性的问题。并注意劳逸结合和强度,不能让孩子在上学前就对学习产生抵触情绪。
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