她坦言,正常的孩子在一生当中,都会在某些时期有一些焦虑、抑郁等情绪,但若这样的情绪持续时间比较长,就会给孩子造成很多功能上、心理上的损害,比如说害怕去上学,或者不能很好地适应学校的生活,这样就构成了情绪障碍。

对于家长来说在帮孩子把关的同时顺着捋一遍我相信对孩子的实力会有一个充分认识,是有助于理清思路最后帮孩子选定目标学校的。

对电子产品依赖产生的“戒断反应”孩子在校不允许带手机,一旦放假,就会疯狂地沉迷于手机、电脑等电子产品中,玩游戏、看剧、看小说、交友聊天等等。历经两个月的“放纵”之后,重新回到学校,脱离手机、电脑等电子产品,孩子们可能会因为缺乏持续的外部刺激而感到无趣,出现上课注意力不集中,学习积极性不高,情绪低落等情况,有的孩子甚至会产生厌学情绪。
尊重老师,不在孩子面前随意评价老师的不足,经常与老师联系,交流孩子的思想、学习等情况,对教学工作提出合理化建议,支持孩子参加学校组织的各项活动。引导孩子爱学校、爱老师、爱学习,处理好孩子、家长与学校、老师的关系。
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