独立用勺吃饭、拿杯子喝水、会穿脱简单的衣物、良好的如厕习惯等,都有助于孩子顺利过渡到幼儿园的集体生活中。此外,让孩子学会自主控制排泄行为,有便意时能够及时告知成人寻求帮助,也可以很好地缓解孩子的入园焦虑。家长们要学会放手,让孩子习惯“自己的事情自己做”。

一、家庭教育是孩子教育的重要组成部分,作为家长不仅主导孩子的身体健康、心理健康,而且在孩子的道德品质、心理素质文化素养、行为习惯等方面起着至关重要的作用。家庭教育是一门学科,不是无师自通的,作为家长要主动学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。家长需要像一个新学生一样去时刻学习如何培养孩子,与孩子一起共同成长。

上学读书和在家里做作业没有乐趣。乐趣使脑里释放出“内啡肽”(Endorphins,大脑神经递质的一种),它让孩子处于一种极为放松、无压力状态,并且想重复这种体验,因此孩子便能自动自觉地学习。当孩子得到肯定或嘉奖时,脑里又会释出“多巴胺”,这是脑里奖励机制的主要元素,也就是动力的来源。由此可见,当学习没有乐趣时,家长往往没有在增添乐趣上下功夫,而是用压迫、否定、斥责、惩罚等方法驱使孩子返回书本或作业上。这些方法启动了“痛苦一恐惧一逃避”的保护机制,于是孩子产生很大的抗拒力,想尽办法避开这些感受的来源:学习。
最先,关心孩子的身心健康是头等大事。初二孩子厌学心理最明显的情况下,许多事儿孩子都想要去试着,例如学生谈恋爱、逃课、打架斗殴这些,因而家长要多关心孩子的情绪转变,多给与感情上的守候和宽慰。考试成绩差了可以补,可是情绪上不健康得话家长想管也管不住了。
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