分离焦虑这一块,有很多营销号写过很多推送。我觉得家长和孩子多沟通,多交流,培养孩子在幼儿园里的社交,帮助孩子顺利移情到老师身上等等,一般也就这些操作了。

幼儿教师的“指导”角色,要求幼儿教师不断学习专业的家庭教育理论知识和技能,不断提高自己的家庭教育指导能力,在面对各种各样的家庭时,可以根据不同的情况对家长的家庭教育给予适当的引领和指导。

也有网友表示,沉迷过渡使用电子产品,肯定对孩子的成长非常不利,为了不让孩子沉迷而影响成长和学习,建议在引入电子产品前,先评估下自己的家庭情况是不是满足引入条件,比如:和孩子约定使用时间;留意孩子都看了什么;和孩子约定保护好个人隐私;和孩子们分享我们的感受;和孩子们一起制定规划,并认真遵守。
如果家长发现孩子每日放学后精疲力竭,开始抗拒参加托管,甚至出现厌学倾向,就要重新考虑是否让孩子参加托管了。
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