这些根源的问题没有缓解,孩子就会内心抵触上学,实际上,在他们的体验中:上学带来的痛苦远远>其他。这就产生了回避。回避一旦强化,就会陷入一个死循环。这就是最难的地方。

有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而理解教育的效果却截然不一样,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。

提醒年轻父母,不管孩子识字断文能力多强,也不要过早让孩子上学,低龄孩子更容易受到校园欺辱。上学不仅仅是求功名,人生也不必事事趁早。
这样的父母理解孩子的情感是困难的,甚至他们也会禁止孩子流露出情感,因为这样的父母没有足够的心理空间去处理复杂的情绪,所以当孩子流露出自然的情感反应时,他们会因为无法忍受情绪而变得异常焦虑,所以他们往往也会对孩子的情感反应进行禁止。
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