为防止学生沉迷网络和游戏,保护学生视力等几方面工作考虑,学校对学生手机、电话手表等电子产品进校园作了细致有效的管理,?制定了关于手机管理的实施方案;通过学校微信公共平台发布《关于禁止学生携带手机进校园致家长的一封信》,各班主任通过班级群告知家长;严格要求学生手机、电话手表等电子产品不得带入课堂,学校制定了手机带入校园申请制度,要求学生确需将手机带入校园的,需要家长填写申请表,到校后交班主任、大队部保管;校内安装了公用电话;严格要求格任课教师不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业;利用班会、国旗下的讲话等教育学生合理使用手机,同时号召家长加强管理,给孩子树立好的榜样。

可以看出,眼前这一批拥有十几、二十几年从教经验的老校长,将会带领着更多优秀的教师,不仅仅做好“双减”下的学校教育这道难题,更是回归教育的本质:让每一个孩子做最好的自己。

父母不要只以为孩子是不爱学习或者偷懒,可能是在学校受到了委屈或者伤害。因此,当孩子害怕去幼儿园,家长要耐心了解原因,不要粗暴地赶孩子去上学。
由于孩子的高矮胖瘦,个体感受是不一样,所以一定要用真实数据说话,科学地来评定。遇到曲线趋势不理想的情况,家长应该积极排查,是否是疾病、喂养不当等原因引起。家长尽早干预治疗,孩子也能健康的茁壮成长。
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