首先,七岁孩子的典型特点之一就是故意磨蹭,不少七岁孩子的妈妈会把早晨上学的事情交给孩子自己掌握,交给她自己控制。一旦你这边把压力卸掉了,孩子那边则有可能会自己给自己多加些压力。一两天的上学迟到往往能成为最好的加速剂。

还有在家校的配合也有一些问题,说好的晚上六来接孩子,但是有个别家长,到七时都还没有在学校露面,害得老师守一两学生守到七时,我同事给我讲,他们班有一个的孩子的家长,每个星期总有那么不确定的几天,老师都要打电话摧她来接孩子,每次都是要等老师买晚饭给孩子吃才来,次次都不说明原因,同事给我说,她孩子都快成我孩子了。

广大教师积极宣传引导家长,学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校也统筹安排好课余学习生活。
帮助孩子,家长如果能够帮助孩子理清千千心结,孩子肯定非常乐意与你们沟通,如果你帮他们越理越乱,孩子就不会有主动与家长沟通的愿望。
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