有效的人际沟通始于倾听。认真倾听孩子不愿意上学的原因,倾听他们对疫情的理解和对去上学这件事的认识,让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧。待情绪平和之后,孩子才有可能对去学校上学这件事情进行客观、理性的思考。同时,在倾听中沟通,给予关心和爱护。放下我们的架子,认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼,是对孩子的尊重,让孩子感受到被重视、被关爱,增强孩子去上学的信心和心理力量。

对学校而言重要的不是让孩子们学习数学的所有内容,而是超越所学内容,让孩子们有动力并鼓励他们去挑战自己。因为学校的学生是来自世界各地的,所以有的孩子会擅长数学,对于这些学生,老师会相应增加他们所学内容的难度。

如今信息发达的社会,各种电子产品的进入不仅让小孩沉迷,就连大人也无法自拔。要知道这些电子产品会给眼睛带来伤害,长时间使用容易造成视力衰退等眼科疾病。
当然,父母和监护人并不是孤军奋战。在一个个家庭背后,还有国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。在草案二审阶段,“家庭教育法”更名为“家庭教育促进法”,两字之差,背后的导向不言而喻——家庭教育促进法旨在构建“家庭责任、国家支持、社会协同”的家庭教育服务体系,在全社会形成重视家庭教育的良好氛围,促进家庭教育不断发展。
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