妈妈没有指责,没有说教,不凶不吼,全然接纳孩子的想法和感受,认同孩子的幻想。当感受被看见和接纳,孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象,幻想结束又快快乐乐地按时上学了。

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在电子产品如此丰富的信息时代,很多孩子都抗拒不了看电视的诱惑,但在家长眼中,孩子迷恋电视机就是玩物丧志,于是打着“我是为你好”的旗号,一些家长开始对沉迷电子产品的孩子采用强制手段。
孩子放学以后的安全和教育,理论上讲应该由家长负责,但迫于工作原因,家长们不能及时下班,也因为现代生活的变化,很多家长都忙于自己的事情,有的家庭爷爷、奶奶可以接送,但是大都管不了孩子的学习。例如,在幼儿园的日常生活中,我们会教会幼儿掌握个人的盥洗、折叠衣裤、铺床等自我服务的本领,这些技能不是幼儿一次就能完成并做好的,很多习惯的培养都是他们经历了几次或多次的实践、
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