幼儿园是每一个孩子的必经阶段,进入幼儿园就意味着孩子要离开父母,独自踏上与同龄人、老师相处的道路,但是此阶段孩子生理和心理方面都不够成熟,突然面临复杂、陌生的环境,必然会产生强烈抵触心理,一些家长会忽视这个现象,或者采用错误的办法强迫孩子上学,这对孩子未来成长有害,其实孩子不爱上幼儿园不只是孩子的问题,家长的言行也在很大程度上产生影响。

中国政法未成年人事务治理与法律研究基地副主任家庭教育促进法立法专家顾问苑宁宁:当你家庭教育遇到困难,遇到问题,甚至是家庭教育出现了严重的失职的时候,我们的政府是要进行干预的。这种干预可以分为两个方面,一个是软的干预,一个是硬性干预。所谓软的干预就是,你家庭教育过程当中遇到困难、遇到问题的时候,你不知道如何解决的时候,你可以主动向我们政府提供的家庭教育公共服务体系来寻求帮助,?当你出现了严重的家庭教育失职,导致孩子出现了比如说违法犯罪、严重不良行为,这时候政府和我们的司法机关要强制你父母接受相关的家庭教育指导?。

那么当孩子到了这个时候,家长依然不要主动参与对孩子的指导,而是要让孩子自己感受那种被时限压迫,头昏脑胀,感到焦虑、痛苦的状态。
世卫组织研究表明,“平均每天能与父亲共处2小时以上的孩子智商更高,男孩更像小男子汉,女孩更懂得与异性交往”,而如果父爱缺失,或者是因为种种原因父亲对于孩子不甚关注,致使与孩子之间出现一种分离性焦虑,孩子会有患上“父爱缺乏综合征”的风险,表现为焦虑、胆小等负面情绪,甚至于还可能出现心悸、头晕、昏厥等生理性症状。
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