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再次，我们需要认识到父母对孩子的各种要求很多情况下其实是父母自己的焦虑的转移。父母放下焦虑，孩子就会一定会找到自己本来的生命，从抑郁中走出来。简而言之，我们需要对孩子有爱心、有信心、有耐心。
4.担心孩子主动学习的能力能否被学校教师激发出来，如果不能，孩子怎么办，能不能像搞素质教育一样摇摆不定，反复无常，让家长对孩子在学校学习不放心，能否会进一步加重牺牲家长培养孩子的时间精力。
相比法律，真正能够控制孩子玩游戏的是监护人，一般来说是父母。控制孩子玩游戏本质上是父母对孩子时间的支配，国家也不宜再进行过分干预。我们并不担心孩子玩，我们担心孩子沉迷于其中而不能自拔。所以法律需要干预的不是游戏本身，而是现代游戏中的沉迷系统与诱导机制。
近年来，随着国家政策对家庭教育的支持，家庭教育被越来越多的家庭和群体所了解和接纳。随之而来的就是社会对家庭教育专业人才的需求量也越来越大。家庭教育指导师，通过对家长讲授家庭教育的理念，普及落地的家庭教育的方法，指出家庭教育中常见的误区，给家长建立正确的家庭教育观念，从而改善亲子关系，帮助父母找到属于自己的家庭教育方案。
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