很多父母后来非常后悔,说孩子提出不想上学时其实是非常明显的信号了:孩子出现心理问题了,但可惜父母当时不懂得相关的心理知识,处理不当,间接造成孩子的问题日渐恶化。

龙泉驿区人民检察院余寓文在发言中从《家庭教育促进法》对司法机关的职能定位出发,分享了检察院在介入家庭教育案件中的相关做法及困难。认为《家庭教育促进法》的贯彻落实首先要撬动家长作为家庭教育第一责任人的意识,启发家长化“被动”为“主动”,成为成长型的父母;其次需要精准化对未成年人发生问题的评估,做好未成年人社会调查报告,找出发生问题的根源所在;再次要联结各项社会资源,建立起家庭教育的课程体系,打造家庭教育指导的专家团队和专业人员,重点建设好家庭教育指导站,逐步完善家庭教育的公共服务体系。

突如其来的疫情更是为你平添了放任自我的机会,以上网课为契机,沉迷于网络不能自拔,追求于虚幻不能自醒,对父母的苦口婆心充耳不闻,对父母的合理建议置若罔闻。
孩子所有的问题都是我们自己问题的投射和焦虑的放大,所以只有用爱才能让我们看到了真实的孩子,而不是出于焦虑、出于潜在的恐惧投射在想象中的孩子。就像网上这位家长,她看到了孩子力气很大,这就是真实的孩子。
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