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而能实现这种体验的，目前最现实的手段似乎就是游戏——看看这么多人沉迷游戏，不能自拔，这种虚拟体验的威力可想而知。
老师的初衷无非是让家长简单介绍一下自己。家长和老师可以很快熟悉，简单介绍自己是那个孩子的家长，真的没有必要这么煞费苦心地介绍。为了缓解群体中的尴尬局面，一些家长不得不找出各种原因。这个理由虽然牵强，但大家都很清楚，所以自我介绍就不了了之了。
光有主观印象，还是不能有完全的熟悉和适应的感觉。这个时候，就需要我们家长，要找时间，去学校转一转，让孩子跟学校的门卫叔叔说几句话，用手摸一摸学校的围墙，如果能进去，就看看学校板报，学校的照片，猜猜哪个会是他未来的老师。到教室看看，顺便去趟厕所。最后可以到操场跑一圈，看看在哪个地方升国旗。孩子熟悉校园里的环境，就会加深孩子对上学这件事的印象，增强孩子的适应新环境的能力。
从学校角度看，袁纪建议，学校应该加大宣传过度使用电脑、电子产品和沉迷游戏的危害性。“上述《通知》的执行，将积极引导家庭、学校各方共管共治，依法履行未成年人监护责任，为未成年人健康成长营造良好环境。”
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