入园焦虑而产生压力值的不止是孩子,还有家长和老师。许多家长感觉不到自己的焦虑,但在日常说话中就会不自觉的经常说,你吃饭这么慢,上幼儿园怎么办啊?你裤子都提不好,上幼儿园谁给你提呀?你动不动就哭,上幼儿园谁来哄你呢?无形之中,把你自己的焦虑传递给孩子。还有的家长自己管不好孩子,就拿老师来吓唬孩子。比如:你这么磨蹭一定会迟到,老师最讨厌迟到的孩子。你都不敢大声讲话,老师怎么会喜欢你呢?请问哪个孩子喜欢一个天天挑自己缺点的老师呢?再有一部分家长,就是特别同情孩子,看到孩子哭的厉害,就允许孩子暂时不去幼儿园了。这相当于在告诉孩子你确实很弱小,无法适应幼儿园。

受留学低龄化影响,家门口的洋高中近几年大热学校录取学生的时候,首先要看学生的英语水,再看孩子的意愿,即来学校读书是否是孩子本人的意愿

这场闹剧终于结束了,小女孩儿不情不愿的停止了哭声,慢慢走进学校,看到这个场景,想必一些家长也深有体会,很多家长也经历过自己孩子不愿意上学的过程,一般在这个时候,家长说什么孩子都不会听,不管是耐心给小孩子说道理还是强硬拽拉孩子,基本上都没有什么用,那么这些学生为什么会对上学有这么强烈的抵触心理呢?
3.鼓励学有余力的孩子积极参加学校举行的各项读书活动。在活动中展示风采,增强读书的乐趣,树立自信,感受到读书带来的收获。
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