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各学校和教师要在寒假前通过家访、家长会或《致家长的一封信》等形式，普遍开展一次家校衔接活动。继续向家长宣传“双减”相关政策，指导家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》内容，掌握科学的教育方法，帮助家长合理安排学生假期生活。寒假期间，班主任要通过电话、微信等多种形式，指导家长加强与孩子的沟通交流，指导家长针对学生年龄特点和个性差异安排适量的家务劳动，指导家长督促孩子开展体育锻炼并积极参加文体活动，减少学生手机等电子产品使用时长，不沉迷网络游戏，培养孩子良好的学习和生活习惯。
家长可能很难想象孩子说脏话，有一个原因是认为很有趣，因为当他随口说了一句脏话，家长的反应都是十分过度的，他认为自己这样的语言，能够引起家长的注意。
也就是说，5岁的孩子和6岁孩子相比，心智发育的差距是比较大的，很可能自制力、注意力、人际交往能力等都达不到上学的要求。
广州市教育研究院专家作了“双减背景下，《家庭教育促进法》学习解读”的报告，介绍了《家庭教育促进法》的特色亮点，《家庭教育促进法》的核心要义，以及家长要自觉承担家庭教育的主体责任。
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