家长为学生准备水壶带温开水上学,每天为孩子备好早、午、晚三餐,一律不允许在学校门口吃早餐,一律不允许学生带零食、碳酸饮料、矿泉水到学校。

这个也不能这么说,主要还是跟学校的教育、家庭教育有关。中国的学校教育压力大而家长又一心希望自家孩子成才,所以,孩子大部分时间都是学习、做题、复习,参与课外实践的时间少之又少。所以,要提高孩子的创造能力,也需要家长以及学校的重视。

学生沉迷于电子产品,无视作业,干扰课堂教学秩序,逃学的、辍学的,甚至自我毁灭。我们都应该追问这些问题背后的原因,但不能纠缠这些原因而不能自拔;有些问题不能靠教师解决的,但我们也不能束手就擒,坐以待毙,可以从另一方面思考我们如何去做,能做什么。因为学生问题行为不可能主动消失,但我们积极主动想对策总会给部分学生带来积极的影响。
我们不难发现,很多教育机构采用“社团活动”这种形式为孩子们补课,有些机构甚至直接开始培训家长,为家长补习物化生以及其它学科,孩子可以在旁边免费听,没有任何其它要求,只需要家长和孩子一起来上课。
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