孩子的模仿能力很强,如果家长情绪起伏大,经常发脾气,或是焦虑、情绪低落,不但会让孩子感到压抑和焦虑,也会影响到孩子对情绪的控制。

孩子是在家庭、学校和社会三大教育体系的相互作用中成长起来的,其中家庭教育是基础,是打底色的教育。《家庭教育法(草案)》明确家庭教育在整个教育体系中的地位和作用,规定家长对子女、对社会应尽的义务和权利,规定家庭教育工作由谁来组织、管理、指导,组织、管理、指导的途径、方式,以及领导机构、经费来源和措施,等等。这说明家庭教育不仅是家事,也是国事,政府、学校和社会都有责任。《家庭教育法》的实施,需要家校社共同努力,当前的一项紧迫任务就是探索建立健全家校社协同育人机制。

有很多家长在孩子上学时喜欢干预,会陪孩子一起做作业、一起复习工作,但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚,会挑剔这个,挑剔那个,时间一长孩子会产生逆反心理,会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学,孩子自己却偏偏不上。
那么幼稚,他坚持要跟着二年级的孩子一起上学。结果第一学期结束的时候啊,这个孩子考了全班倒数第二,但是妈妈并没有过分的着急,也没有特别的焦虑,更没有过度的去指责和批判这个孩子,妈妈甚至跟他一起去庆祝啊哇你居然没有考到倒数第一,
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