后来才打听出是孩子的大伯不愿意让他上学。因为这孩子16岁了,出去上学,意味着生活费都能打到孩子自己卡上!村里去做工作,大伯说的挺好,支持孩子上学。可是侧面了解,大伯孩子马上要结婚需要好多钱!他还指望这笔钱!村里要把两个孩子生活费直接打到孩子自己卡上,但是孩子不同意,说还让大伯管着。后来担心即便是把钱打到孩子自己卡上,孩子也会把卡给大伯!这件事就此不了了之!

家庭层面“双增”,增加对学校教育的配合度,有好的家庭教育,才会有好的学校教育,如果说家庭教育是一条河的上游,上游水质污染浑浊了,下游学校教育的水质,也不可能好起来。只有家庭教育配合学校教育,形成一道家校共育的风景,才能构建一条清澈明朗的河流,教育的航船才能抵达未来的彼岸;增加亲子度,我倒不主张所有孩子都去接受体育和美育方面的课外培训,因为这既会把孩子都赶向培训大军,又会增加家庭支出的负担,而且好多家庭没有这个条件。

你是否有足够的自律能力?“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中,你应该约束好你自己、合理的分配好自己在“学习、运动、游玩、交友、生活”中的时间;你必须有效控制住自己懒散的行为、控制自己沉迷游戏不能自拔的心理。如果你做不到,那就有了第五类差异。
很多家长从自己的思维观点来出发,造成了很多的问题,孩子根本就不喜欢的东西加上一方面浪费钱,另一方面孩子也产生了厌学,甚至对家长有了不同的看法,好在大多数兴趣班并不是考试也没有太大的压力,孩子学不学都无所谓,不过对于有的孩子来讲,他绝对是百无生机。
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