1.一年级上学期是幼小衔接过渡的关键时期,家长要克服焦虑、攀比心理,以耐心陪伴、鼓励教育为主。从孩子准备上小学开始,家长有意识地用孩子的大名来称呼孩子,通过名字营造仪式感。另外,要和孩子进行一次深度沟通:以“我要成为小学生”为主题,开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。我们建议亲子共读“上学”主题类绘本或书籍,(推荐阅读的绘本有:《大卫上学去》《小猪菲奥娜的重要一天》《小阿力的校》等),通过亲子模拟上学场景,帮助孩子逐渐进入小学生的角色,指导孩子尝试自主学习、友善交往、独立解决问题。

孩子叛逆并不是什么大问题,但是放任叛逆孩子不管,就是很大的问题了。孩子叛逆本身就是不好的表现,如果家长不帮助孩子纠正叛逆行为,让孩子的叛逆行为往好的方向改变,那孩子不光无法拥有光明、美好的前途,甚至还会成为不良社会青年,成为危害社会的存在。所以家长不能用忙、不会管教为借口,寄希望于叛逆孩子自行消化自己的叛逆思想。如果实在是不会管教,或者忙于工作的话,家长可以把叛逆孩子送孩子叛逆改变学校,这样家长就不用担心孩子的叛逆行为会发展得越来越严重了。

无论是怎样的家庭,只要是被夸奖智力好的孩子,为了保住自己的聪明,他们大多不愿再接受挑战,不愿学习新知识;而被鼓励努力的孩子,大多更愿意接受新挑战,学习新知识。
家长认为这是孩子调皮的原因,对孩子进行的表面上的教育,没成想,家长越说孩子的这种症状越厉害,像孩子的这种情况家长就要注意了,孩子有可能是抽动症的问题。因为孩子长时间沉迷于电子产品也会诱发和加重孩子抽动症的现象!长时间的电磁辐射会影响孩子的脑细胞正常发育!
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