我之前也像邻居一样,对于孩子上学很焦虑,想从幼儿园开始一路上好学校,但择校费,接送距离,家长和孩子能否坚持六年如一日等。

在大环境下,不少家长带娃也有着相似的经历,正因如此,部分家长认为孩子的玩和学根本就是矛盾的。特别担心自己孩子因为游戏误入歧途,谈“游”色变成为了家长们心照不宣的共识。于是有的家长大大加强了对孩子的学习生活管控。但往往由于对孩子的超量管控,大力施压,孩子的教育结果往往与家长初心相悖,使得两者牢牢的站在了对立面,孩子学习成绩骤降,家长心力憔悴。

会把原因归为:孩子想逃避学业上或人际上的困难,认为这是孩子怯懦,意志不坚强,怕吃苦,偷懒等思想认知上的问题。很多孩子不上学的同时通常还会伴随爱打游戏的行为现象,父母还会认为这是孩子游戏成瘾的问题,就希望心理老师能开导开导,教育一下孩子,好让孩子改变认知,思想觉悟过来,早日重新上学。
孩子的成长很重要:家长会担心没有了校外的补课班,孩子成绩跟不上,会焦虑家庭请不起“一对一”。其实家长不妨换一种思维方式。过去都是家长在找方法来提升自己,而孩子多是被动的跟随,双减之后,不妨把努力的方向调整到孩子自己身上。比如普通家庭的孩子无法实现其他因素,就可以引导孩子自己努力,不把希望放在补课这个策略上。只要今天的自己比昨天的自己有进步就是成长。
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