家长们还认为线上教学的最大一个害处,就是给学生玩游戏创造了一个非常好的机会。毕竟进行线上教学的一个媒介就是手机、电脑等电子产品,很多学生在经历过线上教学后,都加大了对游戏的沉迷程度,孩子视力也得到了很大的影响。

疫情前,学校会禁止中介顾问陪同孩子面试;疫情期间,实地访校受限,学校开启视频沟通,却不时发现所谓“顾问”的声音回荡在背景音里,这第一关您就过不去,因为在学校的招生准则里,这是父母外包自己的责任、等同于作弊,跟学校的教育价值观严重背离。

很多家长因为非常了解自己孩子,孩子一个眼神、一抬手,就明白孩子意思,然后屁颠屁颠的就去倒水、洗水果、捡东西、拿衣服去了,但是,孩子却因此失去了用语言,明确表达自己意愿的机会。等到上学时,发现别人都不懂自己的需求,就会很无助,越来越没自信。
焦虑会让孩子产生生理或心理的应激反应,长时间的焦虑,会使孩子抵抗力下降、情绪躁动不安,对许多事情失去兴趣,所有注意力都放在寻找亲人上。这样一来,从生理上孩子不能很好的进食,喝水,入厕,常常一入园就会感冒、发烧、肚子疼等等,以至于直接影响到正常的身体发育;从心理上分离焦虑会加重孩子的不安全感,使他们不愿与同伴交往和玩耍,以至于脾气变得孤癖、暴躁。如果这种情形不能及早缓解,这对孩子的生理和心理都将造成极大。
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