暑假期间,孩子得到“解放”,容易沉迷手机、IPAD等电子产品。研究表明,过早接触和沉迷电子产品,是孩子近视和度数加深的重要诱因之一。

这孩子电脑玩不上,每天就跟我吵架,后来都不去上学了,每天都往那网吧跑,老师见我儿子每天都不来学校就给我打电话,最后我去了教室才知道这孩子已经好多天没有上学去了。我就去外面找他,最后在一家网吧找到了他,马上把他带回家里限制了他的出行,可是这样下去也不是办法。不就我就想起我的一个远房亲戚在一所叛逆孩子学校上班,然后我就赶紧联系了一下他,简单的说明了一下我儿子的情况,他就让我带孩子过去学校看看,结果去了学校考察了一段时间,发现有专门针对这种问题孩子的特殊学校。对孩子来说十分重要。

而且,我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题,培养孩子的自觉心、专注心、意志心,简称“三心品质”,比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力,来源于动机;专注心与情绪状态高度相关,就是说孩子的情绪好,他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方法,但从心理学角度说都跟一种体验有关,就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔,因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以,如果想让孩子有“自推力”,给予他成就感很重要。
双减政策已经落地实施了,学校内减作业,学校外减学科培训,很多家长不安,担心孩子知识掌握不牢、成绩下降。其实,孩子成绩和作业、辅导班之间,有关系但并不大。很多辅导班之所以能给孩子提分,是机械重复、机械记忆的结果,确实有短期效果,但长期看不一定,如果提高学校课堂效率和质量,同时提升家庭教育的科学性,让孩子在劳逸结合的状态下学习,我觉得长远效果会好于作业负担重、辅导班多的时候。
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