学校要采取家访、召开家长会、致家长的一封信等方式,宣传“双减”精神和学校作业管理办法,引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,与学校协同指导,营造良好家庭育人氛围,与学校形成协同育人合力。引导家长积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。

比如,不要让那些淘气、厌学的孩子一起玩。尽量让孩子在家中配备完整的学习和生活工具。家长不要在孩子面前吵闹等,给孩子提供一个安静的学习环境,以免让孩子烦躁,影响孩子的学习效果和学习注意力。只要家长细心加强对孩子的引导和管理,一定能够纠正孩子对学校的厌学。

说实话游戏好玩吗?好玩。动漫好看吗?好看。这是废话,人家公司砸那么多钱雇那么多人花那么多时间搞出来的东西不好看不好玩不赚钱又不是头脑不好。那为什么有的小孩就能分清娱乐和学习的边界,有的小孩就直接沉迷其中不能自拔?因为前者能够认知到有东西对自己更重要而后者不能。认知这玩意儿是教育的结果,认知的错误意味着教育的失职。说难听点为什么人不吃屎,因为人能认知到屎不能吃,而不是反过来怪屎有毒下个文件说以后不能生产屎或者只能生产有营养的屎。
本来上述三点已经可以改善孩子的厌学问题了,但随着时代的发展,这第四条不得不被列为一个重要议题,因为很多孩子的厌学,看似是因为沉迷网路或电子产品。
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