记者见到了学校的校长,校长说,这孩子是半路从私立学校转学过来的,原来呢孩子一直在私立学校念书,到自己管辖的这个小学就上了两个礼拜,校长说,孩子有点儿厌学,到了学校呢体温就会发生变化,然后爷爷奶奶就接回去家了,然后就一直如此反复,孩子也不能正常上学念书。

课后,家长们一起讨论日常生活中遇到的教育难题,老师也耐心地为家长们一一指导,剖析问题的潜在原因,调节自我情绪。不少家长也在群内纷纷留言,表示在“成长营”的学习让自己受益匪浅,不仅掌握了科学的家庭教育方法,还拉近了和孩子的距离,家庭氛围变得欢乐又和谐。

如果孩子说“我不想上学了”,想必多数家长会立刻火冒三丈,觉得孩子没出息,白白浪费了自己的一片苦心。但是,国外的有一位妈妈,她听到孩子说“我不想上学了”处理方式却很冷静,不打不骂还让孩子乖乖回心转意,主动想回学校上学。
但这一建议,被其他家长们联合反对。因为在小升初过程中执行摇号入学后,学校的生源质量参差不齐,入校成绩和基础也差距较大,如果在这种条件下实行“混班制”,会影响整个学校的教学效率,成绩优秀的孩子在校内吃不饱,而基础薄弱的孩子课堂上跟不上!
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