这五年期间,马翠还跟朋友保持着亲密关系,不停地给朋友拿钱,似乎这样就离上学更近了一步,但是五年了,孩子依然没有上学,自己的事情也瞒不住了。

“形成校园暴力事件的原因有不少,其中家庭教育的缺失无疑是关键因素。”阳江市家庭教育讲师团副团长周雪燕认为,如果父母不懂得科学的家庭教育方法,对孩子采取专制独断、漠不关心、放任自流的家庭教育方式,孩子容易养成自私、缺乏责任感的不良心理,从而导致孩子在自我要求的把控、情绪情感的调节、人际关系的处理等方面出现偏差。

因为害怕孩子被打上精神疾病的标签,不少家长常常不敢面对或不愿承认孩子的心理问题。“我的门诊有一个因为抑郁来就诊的孩子,从去年6月开始她就因为无法上学一直休学在家,但直到现在家长还是认为孩子没病,只是不愿意去读书。”阮列敏说,孩子已经伤痕累累,但家长还是觉得孩子没问题,这样的情况在心理门诊常常遇到。孩子的心理问题越早干预效果越好,讳疾忌医容易耽误孩子的治疗。
从长期居家学习到开学重回校园,从轻松的家庭学习到学校紧凑的教学安排,在两种状态间切换需要一段时间去调试。孩子可能会产生一些压力,比如不爱上学,焦虑考试;有些孩子可能会过度自我保护,不愿与同学接触。家长要理解孩子的感受,不要责备孩子,而是和孩子聊一聊抵触上学的真实原因。无论面对什么情况,家长都要给予孩子无条件的爱。无条件的爱不是没有底线的爱,更不是没有限制地满足孩子的愿望,而是有原则,不溺爱。
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