其实焦虑,是每个家长在这个阶段都会有的情绪,而实际上,随着孩子入园以后,随着家长的焦虑感的递增,孩子还是慢慢适应了校园生活,家长的焦虑最后也是慢慢消退。

面对孩子的进步时,也要具体指出进步的地方,真诚的夸奖孩子,当孩子感受到父母的态度时,他们才愿意与家长互交真心,乐于和家长沟通。

因为体质原因不擅长早起的孩子,有时会在上学时间起不来而不去上学。早上起不来的症状的原因,不只是体质,压力和心理疾病也有可能。
谢老师敏锐地感受到了这些变化,她说:“一七、一八年的时候,还能明显感受到,大多数家长对家庭教育了解很少,认知偏低,教育方式偏传统,指导时要花费较多时间去扭转家长的固旧观念;而现在,家长有了相对良好的家庭教育基础,问题围绕在和孩子相处、沟通上,指导偏向于补充家长缺乏的专业知识和技巧。”
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