你身边是否也有这样的孩子:只要抓住机会就想玩手机,从来没想学习方面是否足够好,作业是否完成。还有的孩子从小学二三年级就已经拿着手机玩,要么是沉迷游戏不能自拔,要么是看动画片放不了手。

新出台的《家庭教育促进法》,把家事上升为国事,进一步厘清了家庭教育的边界,明确父母或其他监护人是实施家庭教育的主体,学校是指导家庭教育的主体。学校和家庭的责任边界厘清了,但我认为家庭内部的责任边界同样需要厘清,让家长更像家长,让老人更像老人,让孩子更像孩子。

作为父母,你了解自己的孩子吗?你尊重过孩子吗?你分析过孩子不愿按照父母的想法去做的原因是什么吗?你知道孩子最希望父母怎样做吗?你知道你的孩子是哪种性格类型吗?孩子的性格特点适合哪种交流沟通方式?
想到这里,我说,其实孩子只要能专注地写作业,心无旁骛,就咱孩子这所学校老师留的那点作业,一小时肯定能完成。有的家长认可我的这种说法,而有的家长则说反正我家孩子完不成。
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