北京孩子抑郁厌学还有救吗

事实上，每个厌学的孩子，都有他的具体原因，家长只有找的精准到位，才能有效改变厌学行为。为了改变孩子的学习状态，如果有厌学情绪的孩子，请家长们一定花费足够的精力，找准原因。只有找到具体原因，才能对症下药，解决根本问题。

1、曾经就有孩子遭遇沙尘暴失踪的事发生，可是没办法，因为这是唯一的路。尼泊尔坎普村每年雨季，孩子们就要穿过宽60米的湍流去上学，方式就是一条锈迹斑斑的钢索，钢索上的小刺常常把孩子的手扎得伤痕累累。在尼泊尔有一项明确制度：如果钢索断裂，有人因此丧命，政府才会关注，考虑修建桥梁。

2、还有很多的问题需要我们去通过专业的方式帮助孩子一点一点的去梳理，比如说有的孩子对学校的恐惧源自于人际交往的焦虑，但是人际交往的焦虑不是说一天两天形成的，而是孩子长期在一种比较压抑家庭环境、否定的家庭环境里成长；或者孩子本身社交能力就不好，长期下来没有知心的朋友。等孩子突然到了某个阶段，比如说上了初中，就突然对学校越来越恐惧，孩子的上学的状态就不好了。

李裴静说，有些学生因长辈溺爱、家长包办过度等原因，没有养成良好的生活和学习习惯，容易出现注意力不集中、学习耐力不足、理解能力较弱等现象，导致学习效果不理想。如果盲目报班补习，不纠正孩子的学习习惯，效果往往适得其反。“家长一厢情愿地给孩子暑假‘进补’，孩子也会不堪重负，要么身心俱疲，要么在培训机构‘打卡’应付，浪费时间精力。”

1、第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的`意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

2、第让孩子主动放弃在身心疲倦时学习。如周五下午放学回家后，到第二天周六上午时，可以不要再看书学习写作业，与其艰苦打“疲劳战”，不如彻底放飞自我，尽情尽兴地玩，以释放压力为目的。只要不涉及安全风险，家长就不要干涉孩子。即使孩子想看书学习，父母也需要着重提醒孩子休息，待第二天上午时，如果孩子状态好了就看书写作业，按平常时间返校；如果学习状态不理想，就提前返校看书写作业，学校的氛围会更让孩子沉下心来学习。

3、之所以我们对一个东西置之不理，归根结底，是我们认识不到他的重要性。您的孩子可能和其他孩子不同，他更有主见，同样在您可能觉得就是更不爱学习英语。

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