接下来介绍孩子为什么厌学？

一般来说：孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多，注意力无法集中，终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，随之就产生了厌学情绪；当然也许我们看到孩子厌学的原因可能是由于孩子身体不好、生病了后导致不去学校；有的是因为孩子与同学、或是老师发生矛盾了，然后不去学校，有的是因为遇到刺激或是挫折了终不去上学；有的是因为孩子的人际关系不好才导致不愿意上学等等，看上去好像真的是这些原因，其实不是的，因为那个时候孩子已经把注意力从学习转移到这些东西上面了。

再来介绍孩子厌学前后的过程是什么样的？

经过观察，我们发现，孩子厌学前后的顺序是：一开始孩子嘴上会说上学真没意思、太累了、上学不一定有出息、想去做生意或是上班、不想上学了等等话，但是人还在坚持按部就班的上学；接下来孩子晚上睡觉越来越晚，早上起床开始变得很困难，还会有各种各样的原因导致孩子断断续续的上学，在接下来就是干脆不上学了，在家里开始只要不谈上学、不谈学习，跟正常人一样，什么都好。

厌学后的孩子他们的发展趋势是什么样的呢？

一般来说，厌学的孩子普遍存在的问题是，因为胡思乱想过多导致其在教室里很焦虑、坐不住、注意力无法集中，非常压抑，上课对他们而言简直就是一种痛苦、是一种煎熬，痛苦到让自己无法坚持，这样每天都很压抑、很难受、很累很累，直至终的崩溃。

那么，又是什么原因导致孩子出现以上情况的呢？我们必须要知道，引起孩子厌学的原因，每个人是不一样的，要想真正解决孩子的厌学问题，我们就要因人而异、因情况而异，首先必须找到问题的诱因及深层次原因，然后加以解决，如：当我们知道自己的孩子在学校里面遇到了刺激、挫折或是打击，我们就要帮助孩子分析其原因，为何会出现这样的情况，现在我们应该怎么去应对，帮助孩子出主意，和孩子一起去面对挫折和打击。

那么，让我们来看看无锡天赋发现儿童教育机构，究竟是如何针对儿童注意力不集中是怎么训练的呢？无锡天赋发现儿童教育机构是通过多个环节和维度为每位学员定制具针对性、个性化的训练方案：

、初始方案：根据脑智能测评曲线和咨询师的访谈咨询，对受训者进行能力评估。

、个性化方案制定：通过曲线数据，制定受训者专属的个性化训练方案。

、中期测评：我们的训练师在训练过程中，会针对受训者的训练进度，及时做出课程方案配置适合的项目和难度值的调整，以训练效果；

、家庭方案：在线训练过程中，通过训练进程，由专业的训练师根据家庭环境给与专业的家庭训练配合方案。

、阶段方案：每个训练阶段结束，我们会提供训练分析报告、成长量表及整合方案。

效果评定

、量表评估，与训练前的量表评估结果做对比。

、训练评估，训练数据都会进行比对，并通过专利数据分析形成统一评估指数。

、表现提高，家长根据日常学习、生活中的表现直观评估。

训练形式

训练基本形式基于脑认知训练和天赋发现与北师大共同研发的一系列专注力训练课程。根据训练要求的特点，进行脑智能训练和教材专项能力训练种交替进行：

、脑认知训练，始终遵循托马迪斯博士“”训练核心理论，从年--比利时联盟成立至今已经有六十多年的发展历史，目前全世界有多家服务中心，始终致力于孩子学习能力的改变。

、专注力教材训练课程，通过定制的教材，卡片，实物教具等创设感知觉和读写学习等实例训练任务，由专业训练师引导执行，加快脑认知训练的进程，更快达成专注力提升效果。

很多时候，我们家长看到自己心爱的孩子厌学了，而自己各种各样的方法都想到了，各种各样的方法都使用了，后还是没有任何效果的时候，开始极度的焦虑起来：孩子厌学怎么办？怎么样消除孩子的厌学情绪？感觉整个家庭都要崩溃了。

其实，这个时候家长首先应该冷静下来，我们自己解决不了不是说这个问题解决不了，因为这个时候还有更好的办法，那就是找专业的心理咨询老师接受专业的训练辅导、心理疏导或是心理调节，只要自己的各方面条件允许，我支持接受专业的训练辅导。

河南南阳青少年叛逆期教育学校

厌学的孩子教育，需要与时俱进，家长万不可心急，今天就是“有没有叛逆小孩管教学校”的相关故事！，青少年叛逆期教育学校认为当你和孩子处在同等的能够沟通的水平时，再适当地请教相关的心理老师或班主任做好心理辅导和学习计划安排，相信平等且真诚的教育会直接影响孩子的心理，从而缓解厌学情绪。想要了解更多“有没有叛逆小孩管教学校”的信息，欢迎各位在线咨询我们！