厌学行为的背后可能是单一因素，也可能复杂的多因素或者长期的积累导致，相信对于单一或简单的因素，父母首要是找到原因，先以降低孩子的焦虑感为主，再者是让孩子的厌学行为变得慢性化。对于后者，若父母若尝试了很多直接和间接的方式，但还是无法了解到孩子遇到的困扰，那一方面要继续对孩子保持开放的态度，还有持续对孩子「适度但不会干扰」的关心，另一方面要求助于专业人士对复杂的因素进行梳理，协助家庭和孩子一起做出调节和改变。

1、处于初三时期的孩子们即将面临着非常重要的中考，而有些孩子承受的压力比较大，而无处排解之后，就容易产生负面的情绪，会逃避上学，这时候父母和老师要积极引导，帮助孩子走出困境。

2、当我们学着尊重孩子的发展，接纳孩子的普通，我们就会少些焦虑，少些控制，少了焦虑与控制，自然的就不会使用“内疚式”的教育方法。

一个孩子上学，没多久老师就发现这个孩子不太懂礼貌，不懂得尊重别人，和同学相处也出现了一些问题。我们以往的经验是，出现这样的问题，多数情况原因都出在家庭，出在家长身上。

1、可以说学习成绩一定程度上受孩子天赋的影响，但是后天孩子自己的努力也同样重要.很多时候光有天赋不认真学习不接受教育也是没有用的，就如我们学习过的幼年天才仲永，他的父亲只贪图利益不将孩子送去学习，最后成了“伤仲永”。

2、所以先问自己几个问题，培养孩子学习围棋到底目的是什么呢？是兴趣培养，还是锻炼思维，通过6节课的学习是否达到了目的，孩子对围棋这项运动是否感兴趣？

3、家长教育孩子的方式，会影响到孩子的一生。那么，家长该如何正确引导孩子正确学习呢？有人总结了：让孩子知道学习的重要性孩子不喜欢学习的时候，家长可以尝试用比较浅显易懂的语言来教育孩子。比如，这次考试成绩不好，父母可以引导孩子：“这次期末考试考得还可以，所以爸爸看到你总是不好好学习，就很愧疚。”这句话让孩子知道，努力学习并不是一件可耻的事情。这样孩子只有认识到学习的重要性，他会感到内疚，因此才会有“好心办坏事”的想法。在教育孩子的过程中，家长还要给孩子传递一种信念：学习很重要，学习可以给你带来好处，可以让你变得更优秀，成绩好是你成功的必要条件。这样孩子会认识到学习的重要性，进而有所改观。

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最近两周有三四次不愿意来上学，之前一两周总是以生病头痛，呕吐等原因不来上课。前一段时间，班里很多学生病毒性流感，一个班至少六七个人请假。以为这孩子也是一样的情况。想要了解更多“封闭学校报名热线”的信息，可以咨询北京问题青少年特训学校专业心理老师！