一个人感冒了，同样的感冒症状，可能有不同的诱因。有的人可能是受了风寒，有的人可能是因为上火，还有的人可能是接触到了病毒，引起的病毒性感冒。不同的病因需要采用不同的治疗方式。人的心理也是如此，同样的行为可能背后会有很多的原因。厌学的原因是多样的，同样表现出“不想学习”的情绪和行为时，背后的原因可能是不同的。孩子产生了厌学的行为和情绪，家长需要根据孩子自身的情况分析具体原因，然后针对不同的原因采取不同的应对方法。

1、孩子上学后，看似家长可以轻松些，但是孩子不在身边了，更多的思绪飘飞至孩子身上，在学校乖不乖，能不能学进去，吃得好不好，有没有挨欺负。

2、既然手机已经变得这么必要了，非要让孩子过那种“原始”的生活吗？上学时候不让用手机，上班了立马嫌弃连个手机都玩不明白？上学时候不让谈恋爱，毕业了立马催结婚？

希望孩子能提高成绩，但家长也要从事实出发，让老师在寒暑假给自己的孩子补课是一种无理的要求，孩子的成绩不好不一定是老师的问题，也有可能是家长过度的焦虑给孩子造成了影响。

1、家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资所以我认为我们应该和孩子共同努力，和老师齐抓共管，把精力更多的关心孩子的学习中去，把孩子培养成真正的有用之才。

2、要引导孩子张弛有度，学会放松，选择自己喜欢的体育运动来增强体质和精力等等。培养孩子学习的计划性。教育很重要的一个目的是教会孩子学习，这就需要孩子能对自己的学习制定计划，而缺乏自我监控和计划性是孩子不能保持注意力的关键。教师和家长应该有意识的引导孩子学会制订学习计划。

3、之所以会出现这个问题是因为成绩导致的，同样的提高成绩就可以解决问题。学生也好，家长也好要先认识到学习的重要性，身心健康重要，学习同样重要。

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