与此同时，另一队民警走进校园，为光华小学、实验中学光华校区、实验中学东河校区等学校的学生们带来了一场生动的网络安全教育课。针对青少年群体的特点，深入分析了国家网络安全和青少年网络使用现状，提醒青少年在使用网络时有哪些注意事项，通过一个个实例向学生们普及了“网瘾”的危害，从遇到网络欺凌应该怎么办等多个方面对未成年人上网进行了具体的指导。讲座激发了师生们学习网络安全知识的兴趣，师生们现场与民警积极互动，互相提问交流。

网络游戏，它并非毒品，虽然青少年容易上瘾，但并非无法脱离，只要通过有效的指导和教育，都可以回归正轨，其危害性远比香烟和槟榔低。

关爱才是“良药”。俗话说：“最好的爱，是陪伴。”子女应在空余时间多陪伴父母，引导父母培养更多的兴趣爱好，鼓励父母多进行社交活动，多在现实中感受生活的乐趣，从而减少对网络的依赖。耐心疏导父母的情绪、引导其规律作息、规定固定的上网时间等，帮助父母尽早“戒除”网瘾。

1、今年，因为碰到疫情，孩子有很长一段时间都在家里度过。在家里上网课，其实是没有在学校里上课的效果好的。因为学生缺少了与老师面对面沟通的机会，也缺少了和同学在一起机会。孩子感到没有动力，而且，会感到学习很枯燥。疫情时期，很多孩子的情绪都有变化。不能完全投入到学习中去。

2、通过日常频繁的商业媒体参与、媒介行动与动员，这个群体获得了可观的媒介素养和媒体运作知识。长期的网络互动让这届“网络民族主义者”得到了“教训”，积累了“斗争经验”，知道在出现不同种类危机事件时的公众心理反应，知道舆论热点的周期性规律，会因地制宜地在具体事件中制定统一的行动方案和媒介策略。

3、另外，可以布置多样化学生作业。学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活动等，鼓励中小学生参加社会公益活动。

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