今天咱们不探讨到底什么是网瘾，也不探讨网瘾的危害到底大到什么程度，而是来一起聊聊孩子为什么会形成网瘾，我们为什么聊这个呢？

8月3日新华社旗下经济参考报发布题为《“精神鸦片”竟长成数千亿产业》的文章，“任何一个产业、一项竞技都不能以毁掉一代人的方式来发展”“业内人士提醒，警惕网络游戏危害，及早合理规范”。文章发布后引发网络游戏行业震荡，相关公司股价大幅下跌。随后，腾讯表示将从《王者荣耀》试点，逐步面向全线游戏推出未成年人保护“双减、双打、三提倡”的七条新举措。（8月3日每日经济新闻）

和有网瘾的孩子要进行沟通交流，明确网瘾的不良影响，慢慢戒除。要了解孩子的情绪变化，尤其是孩子主动表达自己情绪低、睡眠不好的时候，应该给予高度重视。跟孩子谈一谈，了解是否有一些具体原因；给孩子出主意，协助解决具体问题。

1、有研究发现，当父母越限制孩子的上网时间，孩子越渴望上网。并且越容易出于娱乐性的动机来使用网络，而看不到上网的其他益处。同“白熊实验”。

2、几乎每个互联网用户都依赖集中式服务来存储和处理数据。这有两个主要缺点：用户不再完全控制他们的数据，并且很难验证数据的完整性。为了解决这些缺点，新一代协议和点对点网络启用了分散式存储和云服务。一种突出的此类协议是Filecoin，它提供了数据存在并且可以随时访问的加密经济。

3、根据规范办学行为要求，学校会严格控制每天的作业量及作业时长：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业；鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业；严禁布置重复性、惩罚性作业。教师要充分利用课堂和课后服务时间加强作业指导，培养学生自主作业的能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。建议您督促孩子回家后主动完成作业，合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

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