在成瘾现象的研究过程中，大脑的基本变化过程也逐渐清楚“敏化-脱敏-调整敏化类型-对新类型脱敏”，对身体有害的行为成瘾会导致生理上疾病或心理上的抑郁症等症状。从行为本身来说无所谓好坏，但是站在对人类或社会所造成的结果来看就有善恶之分了，网瘾、化学品上瘾等都是具有很强危害性的，反之如果对一些学习、运动等上瘾却是比较不错的成瘾。

其次，及时与这位同学沟通与交流，讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理。询问原因，找出学习的心理问题，一般网络成瘾是由于家长缺乏陪伴或者学习等其他方面遇到挫折，把注意力转移到游戏当中，并且向他说明一直玩网络游戏对于学习的消极影响，使他意识到一直沉迷于游戏的危害。同时，采取有效措施，设计教学活动，转移学生的注意力，让他把更多的精力转移到学习上来。

以《弟子规》教学为主导以孝道教育为核心内容，开启引领孩子的善念与孝心。《弟子规》是国学教育敲门砖，是人生规。全程40个课时，扎人根，树品行，导正人伦，规范言行，培养良好心性与行为习惯。达到孝亲尊长，乐于担当，知恩报恩，诚敬谦和的教育效果。让孩子的情商和综合素质明显改观。同时辅以《朱子家训》、《德育动漫》、《感恩教育》《书法》，生活习惯，生命教育和戒除网瘾等课程.共计7天活动。

1、在上网课期间，8岁的儿子听了视频讲课，或者老师讲的课后。觉得很累很辛苦，但是有时还觉得没有听懂。有时我们就完全抛开老师讲的课程，让孩子自己去预习，然后再去写作业。这时他觉得时间很自由，学习中有问题，他也及时的来问我，问题也得到及时的解决。反而觉得轻松，学习效率更高，玩的时间更多，更开心了。

2、每个人的网络账号，其实都凝聚着他的心血，是他生活、心理的一种记录。这种记录不仅仅是给自己看，毕竟不是私人空间，还有别人在“围观”。一般人都很看重账号，就像看重自己的形象，自己的名声一样。

3、为了促进学校跑操的规范整齐，达到跑操的效果，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，组织开展了阳光校园跑操比赛。

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